教職履修者が効率的に単位を取る方法 - 元・学籍番号0332077のWEBLOG

注：不可を取らない事を前提にします。

まず原則として、どちらか２つのうち１つの単位でＯＫの場合は片方だけを取ること。細かいことは、以下に。

１．教職用講義で自由選択に加算される講義について

前期後期で２つのうちいずれかを履修・合格しなければならない

の３シリーズは前期のうちに全部そろえること。後期は人間・環境・情報科目のコマとかぶることが多いので、そちらを取ったほうが絶対にオススメです。教職履修者は意外とここが埋まりにくいです。

特に発達心理学Ⅰと発達心理学Ⅱはおもしろいので両方履修したくなりますが、効率という点においてはおすすめできません。

ただし、水曜３時限に開講の教育制度論と教育社会学は裏授業がないので両方履修した方がいいです。

それと、２年生になって土曜日に来ることが苦痛でないならば、教育の方法と技術シリーズは教育の方法と技術Ｂを履修しましょう。「教育の方法と技術Ａの時間に専門科目や人間環境情報科目を取るほうが効率的です。
小池先生の教育の方法と技術Ａより教育の方法と技術Ｂの方が格段に楽ですし。

２．情報リテラシー科目について

教職履修者はここが早く埋まります。
というのも、

が教職必修であるため、これだけで卒業要件（１２単位）を満たすからです。

ちなみに、アルゴリズム入門、統計分析、データベースを取るとこれらは自由選択にまわることになります。

最低でも１．で紹介した３つの講義が前期だけで６単位、後期に教育制度論を履修すると卒業要件の１７単位中８単位が１年生のうちに埋まります。

さらに、２年生終了時で「教育の方法と技術Ｂ」を足してに自由選択が残り７単位になります。

以上の２つを気をつければ効率よく単位が取れます。

私は教職単位を取りまくっていたら２年終了時で１２０単位あるのに人間環境情報科目、専門科目（除：事例研究・原書購読、卒業研究）が１０単位足りませんでした。自由選択科目が９単位オーバー…

そういうことのないように！